挖掘机到底有啥魔力，让小朋友们如此痴迷呢？今天我们就来了解一下～
孩子的心理需求
挖掘机的魔力，一部分来源于孩子相应年龄阶段的心理发展需求。
儿童教育学家阿丽莎·威尔金斯表示孩子们对那些声音大、个头大、可移动的物品有天生的好感，这些因素可以带给娃丰富的感官体验。
挖掘机三样因素全占了。
要声音有声音，要个头有个头，不仅能普通移动，挖掘臂还能花式移动。
而且，童年时期，孩子们的对事物的兴趣显示会比其他时期更强烈一些。
一般在 2～4 岁期间，孩子会表现出疯狂喜欢某一类物品。
心理学上，有一个专有名词来形容孩子的这一时期——强烈兴趣期，简称 EIIs。
而且，男孩子更普遍呈现 EIIs。
耶鲁大学和弗吉尼亚大学专门对孩子的这一强烈兴趣时期进行了深入的调研。
结果显示：机动车位居榜首，喜欢机动车孩子们的数量几乎是第二名的二倍！
而挖掘机，个头大、花样多，称得上是机动车界楷模。
实验结果还显示：孩子们不但会喜欢机动车，对含有机动车的元素的物品就会表现出疯狂的热衷。
无论是抽象如图片、部分如轮子、群体如车流、缩小如玩具，孩子们都喜欢！
这种喜爱可以称得上是 360 度全方面的。
因此，孩子们如果喜欢挖掘机，他的喜欢可能是多方面的：喜欢挖掘机玩具，看挖掘机作业、喜欢挖掘机的照片等等。
满足孩子的破坏欲
心理学上认为人天生具有攻击性和破坏欲，“破坏”的冲动源自本能。
我们常常能观察到：
娃把一盒玩具哗啦一下全部倒在地上；
把自己堆高的积木塔一掌推倒；
又或者抓着玩具在高处松手来一个自由落体；
大人看了都是泪，花钱买回来的玩具眼瞅着就要被玩坏了。
破坏”也是孩子们探索世界的方式之一。
他特别喜欢把垒好的积木推倒，一次又一次，他们感知着积木被推倒时的声响和物体结构变化的刺激，并且从中获得愉悦感和成就感。
而挖掘机工作的方式蕴含着巨大的破坏力，自然很合孩子的胃口！
满足孩子的创造欲
在很多美国的幼儿园中，有一个专门的建构区游戏角（Construction station），会为小朋友们准备积木、乐高、挖掘机玩具这样的游戏材料，供小朋友自由创造。
是最受小朋友们欢迎的游戏角之一。
同时，Construction在城市中表示施工，所以在挖掘机作业时，旁边都会立一个警示牌Under Construction ——正在施工。
建构游戏和挖掘机作业也有很多的相似之处，都蕴含着许多创造行为的心理图式，像挖掘机工作时的动线、机身机臂的转动，孩子们在建立轨迹、旋转的心理图式，当然也少不了搭建图式，挖掘机施工时土堆的垒高就像一次新的搭建。
这些都可以激发小朋友们的好奇心与兴趣点。
挖掘机一边满足破坏欲，一边又包含了创造行为，让小朋友们很难不喜欢！
家长们一定不要以为挖掘机只是一个玩具，他除了能满足孩子的好奇心、破坏欲、创新性等等，对培养孩子的专注能力也是效果显著！
1、专注力
孩子看挖掘机的时候，神情特别专注，让他走都不舍得走。
这对于孩子来说是难能可贵的，孩子因为喜欢看半个小时以上都没有问题。
通过这种爱好锻炼专注力，易如反掌。
2、观察力
我们认为挖掘机只不过是重复挖土，动作简单，没什么好看的，但是孩子的想法却和我们不同。
他会观察挖掘机的每一个细节，铲斗有什么特征、挖土的动作是怎样的，每个微妙的变化都逃不过他的眼睛。
孩子会把观察到的细节用手势表演出来，观察力就这样培养起来了。
3、想象力
孩子因为喜欢挖掘机，他会在生活中进行重现。如果他有积木，他会用积木搭出挖掘机。
如果他有笔和纸，他会画出挖掘机的线条。
他初期做得肯定不像，但那是他脑海中想象的样子，他正在发展自己想象力。
根据调研，很多人对挖掘机的喜爱延续到了成年都没有消退呢！返回搜狐，查看更多